LD乐动体育·(中国)官方网站-LD SPORTS现设有国家级一流本科专业“广播电视编导”和 “新闻学”“网络新媒体”三个本科专业以及“播音与主持”一个专科专业，在校生千余人。
学院现有专业教师52人，其中教授、博士、专家等高层次人才40余人。师资队伍结构合理，教学与科研成果丰硕，近五年承担国家级、省部级课题50余项，发表国内外核心期刊论文180余篇。
学科方向明确、专业特色鲜明、课程体系先进，是学校硕士专业学位建设点。“十三五”以来发挥学科交叉与融合优势，以“讲好中国故事、培养融媒体人才”为导向，形成了具有地方特色的马克思主义新闻观在地化、应用性专业特色，努力培养出掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野、具备新技能的融媒体人才。注重学术交流，借助校外高层次专家智力资源，提升建设水平和人才培养质量；注重服务对接地方经济社会发展，实现合作互赢。学院现有省级专业综合改革试点 “广播电视编导”、省级优秀教学基层组织“广播电视编导教研室”和“现代传媒教学实验中心”、省级虚拟仿真实验项目等省级平台4个，为人才培养提供强力支撑。
学院拥有国内一流现代传媒教学实验中心，配备了广播级摄像机、电影级摄像机、AVID4K非编系统、全媒体互动演播室、新传云等先进软硬件设施，符合当下新传媒生态，覆盖全媒体生产流程。依托中心成立有“新新传媒”平台，紧扣行业生产流程关键环节，设定岗位，将“课程、平台、成果”三要素有机整合，打通了应用型人才培养的最后一公里，促进“应用型传媒人才培养质量”与“地方经济社会发展服务能力”双提升。校院两级图书馆、电子图书馆、阅览室和资料室拥有本专业及相关专业图书近15万册，订购本专业的国内外期刊30多种。
学院注重人才专业发展，与中国传媒大学、中国人民大学广泛合作，鼓励LD乐动体育进行研究深造，考研率连年攀升，多位优秀毕业生被重庆大学、河南大学、杭州师范大学、上海大学、上海师范大学、南京师范大学等双一流、211大学录取；LD乐动体育在国际大LD乐动体育微电影盛典、中国大LD乐动体育电视节等竞赛中成绩优异，产出作品得到了各大电影节、电影赛事的认可，近三年获奖共120余次，获得各级创新创业奖项八项。在各类媒体平台发表新闻作品，成果丰硕。
秉承“行胜于言”的院风以及“严谨、求是、明德、创新”的学风，全院师生携手并进，为建设一个“国内有影响、省内有特色”的LD乐动体育·(中国)官方网站-LD SPORTS而努力奋斗！
本科专业（学制四年）
广播电视编导（国家级一流本科）
培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握广播电视编导、影视项目制作、策划及新媒体基本知识与理论，掌具备广播电视艺术创作的基本技能，能够服务地方经济文化建设，在各类广播电视新闻机构及其他传媒单位从事广播电视节目策划、编辑、制作、撰稿以及宣传、管理等工作的应用型人才。
主要课程：拉片、视听语言、影视编导基础、世界电影史、灯光与照明、影视后期制作、电视节目策划、影视批评等。
就业方向：LD乐动体育毕业后能够在传媒行业从事广播电视节目编导、艺术摄影、短片创作、节目策划、媒体经营管理等工作；在企事业单位从事新闻传播、形象策划与宣传、广告设计、专题片制作等工作；在网络等新媒体行业从事内容制作工作。
本科专业（学制四年）
新闻学（本科）
培养目标：本专业以德、智、体、美、劳全面发展为导向，坚持马克思主义新闻观，坚持正确的政治立场和方向，培养具备宽广的文化素养与现代科学知识，系统的新闻基本知识和基本理论，掌握新闻采、写、编、评、播的基本技能，具有新闻生产、融媒体策划与传播、视听新闻策划与制作及新媒体方面的基本知识与基本理论，能够服务区域经济文化建设，可在新闻媒体、政府和企事业单位及各类传媒机构从事新闻生产、传播、内容产品策划与制作等工作的高素质、应用型、创新型全媒体新闻传播人才。
主要课程：新闻学概论、中外新闻事业史、马克思主义新闻观、新闻采访、新闻写作、新闻评论、全媒体新闻编辑、摄影与摄像基础、新媒体概论、深度报道等。
就业方向：LD乐动体育毕业后可在新闻媒体、政府和企事业单位及各类传媒机构从事新闻生产、传播、内容产品策划与制作等工作。
本科专业（学制4年）
网络与新媒体（本科）
培养目标：本专业以德、智、体、美、劳全面发展为导向，培养基础知识牢固，知识结构合理，具备互联网思维，系统掌握信息传播基础理论，深刻领会网络与新媒体传播基本规律，熟悉网络与新媒体传播技能，能够适应政府机关、企事业单位、新闻媒体以及新媒体内容、电子商务、公关、调查咨询等媒体企业和机构需要的高层次应用型专门人才。
主要课程：马克思主义新闻观、网络社会学、新媒体产品策划与创意、新媒体营销、多媒体数据分析与应用、新媒体艺术、网络与多媒体技术、信息可视化、媒体信息数据挖掘、新闻采访与写作。
就业方向：政府机关、企事业单位、新闻媒体、新媒体内容公司、电子商务公司、公关公司、调查咨询公司等机构的新媒体运营和管理岗位。
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